中学受験イデアゼミ

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5.子供たちの提出物には、愛情をこめてチェック

⇒心のこもらない指導は不毛である。

私どもの確認テストは、書き込み式(問題用紙と解答用紙がわかれていない、という 意味です)を採用しています。1人1人のテストは、各教科指導者が回収し、手厚く添削しています。そこでは、一般の通信添削のような解法の解説はしていません。(解答解説は別に配布しています。)

そこでは、子供たちの書いた図や式、筆算のあとなどを追跡し、内容が理解できずに間違ったのか? 内容は理解できているが、計算を間違ったのか? 計算間違いであれば、何をどう勘違いして間違ってしまったのか? というところを内容分析しコメントを書き込んでいます。 また、内容分析だけではなく、良く頑張った子には誉めるコメントを、そして点数の悪かった子には叱咤激励のコメントを書き込んで返却しています。私どもでは、ここでも一律の評価はしていません。同じ80点でも、毎回90点を取っている子には『しっかりせんかい!』 いつもは50点しか取れない子には、『やれば、できるやん!』と。 もちろん、子供たちにとって効果的なのは、前者のような内容分析のコメントではく、後者のような情意コメントであるのは当然ですね・・・・

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